EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAS E DIREITOS HUMANOS

Ementa: A compreensão sobre a categoria trabalho e sobre a diversidade da classe trabalhadora atualmente. O entendimento sobre o lugar da população negra na formação do mercado de trabalho no Brasil. A força de trabalho de negros (as) no capitalismo. Indicadores socio-econômicos da inserção dos (as) negros (as) no mercado de trabalho na contemporareindade. Desafios à garantia dos direitos trabalhistas da população negra.

Ementa: Compreender os conceitos de Racismo Ambiental, Territorialidades e Comunidades Tradicionais. A chave de leitura para compreender o fenômeno do racismo ambiental será a Ecologia Política.

Ementa: Natureza e religiosidade dos (as) africanos (as). Os (as) africanos (as) e seus deuses (as). Religiosidades afrobrasileiras, natureza e saúde. A religiosidade como prática de resistência e reinvenção da África. Candomblé, Umbanda e Jurema: símbolos e práticas. O preconceito contra os cultos afro-brasileiros.

Ementa: Gênero. Sexualidade. Raça/Etnia. Interseccionalidade. Questões políticas transversais: ‘raça’ e classe social. O corpo e a sexualidade como questão política de gênero.

Ementa: A abordagem sobre os conceitos de territorialidade e território. Os quilombos: entre o conceito histórico e o sentido do remanescente. A territorialidade quilombola como ponto de convergência de novos direitos. Movimento quilombola. Políticas do Estado Nacional de reconhecimento de territórios quilombolas. Processos de identificação e autorreconhecimento quilombola. Territorialidades como práticas sociais, políticas, econômicas e culturais. As resistências e demandas apresentadas pelas populações quilombolas.

Ementa: A filosofia e o multiculturalismo: Conceito de filosofias africanas e afrodiaspóricas, seus pontos de conexão e suas peculiaridades. A etnofilosofia. Os conceitos de negritude, ubuntu e o panafricanismo. A literatura filosófica africana. Estudos africanistas e estudos africanos. As filosofias africanas nos seus aspectos filosóficos: éticos; políticos; ontológicos; estéticos e epistemológicos. A lei 10.639/03. A educação antirracista. Reflexões vinculadas à abordagem de temas como preconceito, racismo, etnocentrismo, relações sociais e pessoais nos diferentes espaços de ensino.

Ementa: Estudo das bases históricas e conceituais dos direitos humanos e diversidade. A educação em direitos humanos, processo histórico, participação dos movimentos sociais e das instituições políticas, no Brasil e na América Latina. Documentos legais que dão sustentabilidade e efetivação dos direitos nessa área e sua intersecção com os estudos sobre diversidade. As políticas públicas de educação em direitos humanos. Os processos formativos de educação em direitos humanos, nos diferentes espaços educativos.

Ementa: Gerenciamento das ferramentas inserir e excluir textos e arquivos diversos tais como: pdf, mp4, vídeos, podcasts, URL, links; BigBlueButtom; Criação de salas de aula (Microsoft Teams, Google Meet, Zoom, Jitsi, Webex); Gerenciamento de ferramentas para alterar o layout do Moodle; Ferramentas para Gameficação. H5P. Uso de Laboratórios Virtuais. Integração com outras aplicações.